Ministério da Educação

​UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

UTFPR - CAMPUS FRANCISCO BELTRAO
DIRETORIA-GERAL - CAMPUS FRANCISCO BELTRÃO
DIR. DE GRAD.E EDUCACAO PROFISSIONAL -FB
SECRETARIA DE GESTAO ACADEMICA - FB
DEPARTAMENTO DE REGISTROS ACADEMICOS -FB

Código Ofertado

Disciplina/Unidade Curricular

Modo de Avaliação

Modalidade da disciplina

Oferta

HT3L

História Da Técnica E Da Tecnologia

Nota/Conceito E Frequência

Presencial

Semestral

Carga Horária

AT

AP

APS

ANP

APCC

Total

2

0

2

0

0

30

• AT: Atividades Teóricas (aulas semanais).

• AP: Atividades Práticas (aulas semanais).

• ANP: Atividades não presenciais (horas no período).

• APS: Atividades Práticas Supervisionadas (aulas no período).

• APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular (aulas no período, esta carga horária está incluída em AP e AT).

• Total: carga horária total da disciplina em horas.

Objetivo

Debater as relações entre transformações tecnológicas e os correspondentes contextos histórico-sociais.

Ementa

Tecnologia em sociedades pré-capitalistas. Tecnologia e Ciência no Renascimento. Tecnologia e Revolução Industrial. Tecnologia e Modernidade. Tecnologia e Modernidade no Brasil. Tecnologia e globalização.

Conteúdo Programático

HOBSBAWM, E. J. Era dos extremos: o breve século XX, 1914-1991. 2. ed. São Paulo, SP: Companhia das Letras; 1995. 598 p. ISBN 85-7164-468-3.

BAZZO, Walter Antonio. Ciência, tecnologia e sociedade: e o contexto da educação tecnológica. 3. ed. rev. Florianópolis: UFSC, 2011. 254 p. ISBN 9788532805508.

ANTUNES, Ricardo L. C. Adeus ao trabalho? ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. 15. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2011. 213 p. ISBN 9788524914607.

LUZ, Nanci Stancki da; NASCIMENTO, Décio Estevão do; QUELUZ, Marilda Lopes Pinheiro. Tecnologia e transformação social: reflexões sobre gênero, trabalho e educação. 1. ed. Curitiba: UTFPR, 2011. 341 p. ISBN 9788570140753.

LATOUR, Bruno. Ciência em ação: como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. 2. ed. São Paulo, SP: Ed. UNESP, 2011. 422 p. (Biblioteca básica). ISBN 9788539301904.

PONCE, Aníbal. Educação e luta de classes. 23. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2010. 198 p. (Coleção de estudos sociais e filosóficos). ISBN 9788524902413.

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Resumo da Alteração

Edição

Data

Aprovação

Data

1

Versão inicial

Gustavo Yuji Sato

27/02/2018

Gustavo Yuji Sato

27/02/2018

Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) WILIAN RODRIGO GALEAZZI, TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, em (at) 12/07/2022, às 11:40, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.

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